Neue Theorie der Schule Einführung in das Verstehen von Bildungssystemen

Bildungssysteme als ein Ganzes zu begreifen ist eine wichtige Voraussetzung, um im Handlungsfeld Bildung, Erziehung und Pädagogik zu arbeiten. Jeder, der im Bildungswesen handelt, sollte eine Vorstellung davon haben, wie das "größere Ganze" des Bildungssystems funktioniert. Die Einführung in die Theorie der Schule bereitet die sozialwissenschaftlichen Grundlagen auf, um Bildungssysteme, deren Funktionsweisen und Zusammenhänge zu verstehen. Moderne Gesellschaften sind mit Recht stolz, diese großen Institutionen mit einem ungeheuren Aufwand ausgebaut zu haben. Ein erster Fortschritt wurde in den 60-er und 70-er Jahren erzielt, indem das Bildungswesen als gesellschaftliche Realität in ihren Strukturen und Funktionen beschrieben wurde. Im Rückgriff auf die Beschreibung des Bildungswesens als gesellschaftliche Realität in Funktion und Struktur betont die neue Schultheorie das Wechselspiel von institutionellen Regelungen und Handlungen von Akteuren im Aufgabenbereich der "Menschengestaltung". Durch die Beschreibung bietet der Autor (nicht nur) Studierenden der Erziehungswissenschaft ein handlungsbezogenes Verstehen der Prozesse und gibt Anregungen zur zukünftigen Gestaltung institutionalisierten Lehrens und Lernens.