Uneheliche Kinder Untersuchungen zu ihrer Entwicklung und Situation in der Grundschule

Die vorliegende Arbeit wurde aufgrund des Materials der Langsschnittunter­ suchung der Wissenschaftlichen Arbeitsgemeinschaft fur Jugendkunde (Coer­ per, Hagen, Thomae) durchgefuhrt. Ohne die jahrelange detaillierte und in­ tensive Beobachtung und Untersuchung von rund 3000 Kindem waren die Fragen, wie sie in den Einzelarbeiten der Schriftenreihe der WAJ und damit auch in dieser gestellt wurden, nicht zu bearbeiten gewesen. So sei allen Mit­ arbeitem der WAJ fur die Erarbeitung und Bereitstellung des Materials ge­ dankt. Besonders aber bin ich Herm Professor Dr. H. Thomae zu Dank verpflichtet, unter dessen Leitung die Arbeit entstand und gefordert wurde. Bonn, Herbst 1963 Barbara Schadendorf 3 Inhalt A. EINLEITUNG . 7 B. METHODE UND MATERIAL DER UNTERSUCHUNG 13 C. DIE DARSTELLUNG DER STATISTISCHEN ERGEBNISSE 18 1. Die familiare Situation des unehelichen Kindes 18 1. Struktur und GroBe der Familien . 19 2. Der sozio-okonomische Standard der Fam4ien 23 3. Die Bedeutung der Kriegs- und Nachkriegsverhaltnisse . 34 II. Das uneheliche Kind in entwicklungspsychologischer Sicht 38 1. Die Dimensionen der Personlichkeitsentwicklung 39 2. Die Entwicklungsmerkmale der freien Zeichnung 75 3. Zur Intelligenz unehelicher Kinder 79 III. Leistungen und Verhalten in der Schule . 86 1. Die Leistungen 87 2. Die Arbeitsweise . 94 3. Das soziale Verhalten 97 D. ENTWICKLUNGSMERKMALE unehelicher Kinder 101 1. Sozio-okonomischer Standard und Unehelichkeit 101 II. Merkmale der Unehelichkeit . 119 III. Interpretation der Entwicklungsmerkmale . 123 E. FALLDARSTELLUNGEN. 133 1. Das Kind in der unvollstandigen Familie 133 II. Das Kind in der erganzten Familie 150 III. Die Ersatzfamilie 164 IV.