Policy-Transfer von deutschen Evaluationskonzepten der Berufsbildung nach China Eine Analyse am Beispiel des Peer-Review-Verfahrens
Description
Junmin Li erweitert die Diskussion um Policy-Transfer in der Berufsbildung um die institutionelle Ebene der Schule und untersucht, inwieweit sich das deutsche Modell der Qualitätserhebung an beruflichen Schulen, das Peer-Review-Verfahren, nach China übertragen lässt. Die Ergebnisse zeigen, dass Anpassungen erforderlich sind und dazu liefert die Autorin Handlungsempfehlungen, welche die unterstützenden und hemmenden Faktoren des Policy-Transfers auf institutioneller Ebene berücksichtigen.
Keywords
EducationComparativeCounselingCareer DevelopmentEducational Policy & ReformVocational & TechnicalPolitical SciencePublic Policy
2017Book
Author(s)Li, Junmin
PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658185015
LanguageGerman
