Die Entwicklung von Mathematikbildern bei Lehramtsstudierenden Beliefänderungen durch ein Problemlöseseminar
Description
Carola Bernack-Schüler geht der Frage der Veränderung von mathematikbezogenen Beliefs Studierender durch ein qualitatives Vorgehen in Form von Prä-Post-Interviews nach. Dabei wird die Änderung von Mathematikbildern durch ein Problemlöseseminar für Lehramtsstudierende aus unterschiedlichen Perspektiven und auf verschiedenen Ebenen in Einzelfallanalysen und fallübergreifend herausgearbeitet. Die Autorin identifiziert verschiedene Typen der Beliefänderung und zeigt die Kontextbezogenheit von Beliefs und die teilweise schwach ausfallende Argumentation bei deren Verbalisierung auf. Die Arbeit liefert Erkenntnisse zur Ausbildung eines reflektierten Beliefsystems zukünftiger Mathematiklehrerinnen und -lehrer sowie erste Anhaltspunkte zu Ursachen der Beliefänderung durch ein Problemlöseseminar.
Keywords
Education & TeachingSchools & TeachingInstruction MethodsArborist Merchandising RootSelf Service
2018Book
Author(s)Carola Bernack-Schüler
PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658225865
LanguageGerman
