Erwachsenenpädagogische Organisationsforschung
Handbuch Erwachsenenbildung, Weiterbildung
Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Weiterbildung und informelles Lernen älterer Arbeitnehmer Bildungsverhalten. Bildungsinteressen. Bildungsmotive
Informelles Lernen im Spiegel des Weiterbildungsmonitorings
Professionalitätsentwicklung in der Weiterbildung
Erneuerung der Interessetheorie Die Genese von Interesse an Erwachsenen- und Weiterbildung
Organisation und Profession Felder erwachsenenpädagogischer Forschung
Bildungsverläufe von der Einschulung bis in den ersten Arbeitsmarkt: Theoretische Ansätze, empirische Befunde und Beispiele