Kulturelle Pluralität als Anlässe für Lern- und Bildungsprozesse Auf dem Weg zu einer empirisch fundierten Theorie
Description
Einsetzend bei dem Vorhaben ein produktives Wechselverhältnis zwischen empirischen Rekonstruktionen und systematischen Reflexionen herzustellen, verfolgt der Band das Ziel transformative Lern- und Bildungsprozesse zu untersuchen und zu differenzieren, die von Erfahrungen kultureller Pluralität ausgehen. Abseits einer interkulturellen Bildungsforschung, die sich auf Migrationsphänomene beschränkt, wird dabei deutlich, dass mit kultureller Pluralität Erfahrungsansprüche einhergehen, die potentiell für alle Mitglieder moderner Gesellschaften Anlässe für Lern- und Bildungsprozesse bereitstellen können.
Keywords
EducationPhilosophy, Theory & Social AspectsEducational PsychologyTeaching
2016Book
Author(s)Florian von Rosenberg
PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658063641
LanguageGerman
