Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe
Description
Marc Motyka untersucht die Potenziale des Mediums Computerspiel für den Politikunterricht aus einer instruktionstheoretischen Perspektive. Im Zentrum dieses Bestrebens steht eine experimentelle Vergleichsgruppen-Untersuchung mit drei Messzeitpunkten zu den Auswirkungen des digitalen Lernspiels ‚Food Force‘ auf den Wissenserwerb, die Motivation sowie die Einstellung von Lernenden der neunten Klassenstufe. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass im Medium Computerspiel ungenutzte didaktische Potenziale stecken. Dies trifft insbesondere auf das Fach Politik zu, für das bereits viele digitale Lernspiele vorliegen.
Keywords
EducationEducational PsychologyComputers & TechnologyTeachingReference
2018Book
Author(s)Marc Motyka
PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658213855
LanguageGerman
