Die Bedeutung von Lyrik in Bildungsprozessen der frühen Adoleszenz Empirische Untersuchung in achten Klassen an Freien Waldorfschulen | EKB DL

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Die Bedeutung von Lyrik in Bildungsprozessen der frühen Adoleszenz Empirische Untersuchung in achten Klassen an Freien Waldorfschulen

Description

Mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Heiner Ullrich

Social ScienceChildren's StudiesEducationEarly Childhood (incl. Preschool & Kindergarten)Family & RelationshipsLife StagesSociology

2010Book

Author(s)Hanne Handwerk

PublisherVS Verlag für Sozialwissenschaften

ISBN9783531178028

LanguageGerman

Absolventen von Waldorfschulen Eine empirische Studie zu Bildung und Lebensgestaltung

Bildungserfahrungen an Waldorfschulen Empirische Studie zu Schulqualität und Lernerfahrungen

Biografie, Schule und Geschlecht Bildungschancen von SchülerInnen

Autorität und Schule Die empirische Rekonstruktion der Klassenlehrer-Schüler-Beziehung an Waldorfschulen

Das Andere Erforschen Empirische Impulse aus Reform- und Alternativschulen

Waldorfschule und Schülerbiographie Fallrekonstruktionen zur lebensgeschichtlichen Relevanz anthroposophischer Schulkultur

Bildungseinstellungen Schule und formale Bildung aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern

A Therapeutic Approach to Teaching Poetry Individual Development, Psychology, and Social Reparation

Absolventen Von Waldorfschulen Eine Empirische Studie Zu Bildung Und Lebensgestaltung

Jugendliche Lebenswelten und Schulentwicklung Ergebnisse einer quantitativen Schüler- und Lehrerbefragung in Ostdeutschland