Werte und Bildung Wertorientierung im Pluralismus als Problem für Erziehung und Unterricht

Obwohl seit den fruhen 70er Jahren in Deutschland uber Werte in padagogischen Kontexten diskutiert wird, ist die Begriffsverwendung kaum erklart. So versteht man unter Erziehung im Zusammenhang mit Werten etwa Moral, Tugend, eine an metaphysischen Leitbildern orientierte Erziehung, Anpassung an Ordnungsvorstellungen, Sozialisation, Gesinnungsbildung. Das Buch bietet zunachst eine Systematisierung von Wertauffassungen. Die padagogische Grundwertediskussion der 70er Jahre wird systematisch und historisch aufgearbeitet. Eine Analyse der gangigen werterzieherischen Konzepte fordert deren Widerspruche zu Tage. Untersucht und einer immanenten Kritik unterzogen werden die klassischen wertphilosophischen Entwurfe. Das Buch stellt das eines wertorientierenden Unterrichts vor.