Berufsverständnis und Professionalisierung von Schulleitern
Description
Schulleiter erwerben im Zuge ihrer Berufspraxis als Lehrer und Schulleiter ein technizistisches und idealisiertes Berufsselbstverständnis, das sie nicht selten unter hohen Handlungs- und Erwartungsdruck setzt. Inge Roggenbuck-Jagau zeigt anhand einer bildungsbezogenen und professionstheoretisch fundierten Weiterbildung, wie das verinnerlichte Berufsselbstverständnis reflektiert und erweitert wird.
Keywords
EducationSocial ScienceSocial Work
2005Book
Author(s)Inge Roggenbuck-Jagau
PublisherSpringer-Verlag
ISBN9783531147574
LanguageGerman
