Profession und Kooperation Eine Verhältnisbestimmung am Beispiel der Lehrerkooperation
Description
Lehrerkooperation ist im schulpädagogischen Diskurs um Unterrichtsentwicklung und Professionalisierung zu einem zentralen Topos avanciert. Die entsprechende Detailforschung erscheint normativ aufgeladen und vernachlässigt vor allem Dynamik und Ambivalenz von Lehrerkooperationsprozessen. An diesem Forschungsdesiderat setzt Nadine Bondorf mit den Mitteln rekonstruktiver Sozialforschung an. Auf der Grundlage von in-situ-Daten wird die kommunikative Praxis von Lehrergruppen rekonstruiert und damit die Struktur von Kooperationsprozessen von Lehrkräften näher bestimmt.
Keywords
ScienceJuvenile NonfictionScience & Nature
2012Book
Author(s)Nadine Bondorf
PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783531197029
LanguageGerman
