Arithmetische und geometrische Fähigkeiten von Schulanfängern Eine empirische Untersuchung unter besonderer Berücksichtigung des Bereichs Muster und Strukturen
Description
Theresa Deutscher stellt die Lernstände von Schulanfängerinnen und Schulanfängern inhaltlich umfassend und detailliert für die Grundideen der Arithmetik und der Geometrie dar. Als Datenbasis dienen klinische Einzelinterviews mit 108 Kindern, die sowohl qualitativ als auch quantitativ in Bezug auf unterschiedliche Schülergruppen ausgewertet werden.
Keywords
Mathematics
2011Book
Author(s)Theresa Deutscher
PublisherVieweg+Teubner Verlag
ISBN9783834817235
LanguageGerman
