Mathematische Lernspiele als diagnostisches Instrument Spiele im heterogenen Mathematikunterricht der Grundschule zur Erfassung von Lernhürden
Description
Spiele können über das Denken und die Vorstellungen von Kindern zur Mathematik Aufschluss geben. Friederike Heinz entwickelt und erprobt kommunikationsintensive Lernspiele zur Erfassung von Vorstellungen zu Zahlen, Mengen und Operationen. Mithilfe von Videoanalysen zu Spielsituationen in der 2. und 3. Klasse untersucht sie das Potential solcher Spiele als Instrument zur informellen Erstdiagnose. Die Autorin diskutiert diagnostische Einblicke in den Lernstand und die Lernhürden der Spielteilnehmerinnen und -teilnehmer und gibt einen Überblick über die Einsatzmöglichkeiten von diagnostischen Spielen im Unterricht.
Keywords
Education & TeachingSchools & TeachingInstruction MethodsArborist Merchandising RootSelf Service
2018Book
Author(s)Friederike Heinz
PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658223342
LanguageGerman
