Lernen mit Lösungsbeispielen im Mathematikunterricht Eine empirische Untersuchung zur Datenauswertung im Unterricht
Description
Alexandra Scherrmann setzt sich mit der Lernmethode „Lernen mit Lösungsbeispielen“ unter der Prämisse eines konstruktivistisch orientierten Unterrichts auseinander. Um zu untersuchen, ob sich auch Lösungsbeispiele mit Lücken oder Fehlern im regulären Mathematikunterricht – außerhalb von Laborsettings – bewähren, setzt sie verschiedene Lösungsbeispieltypen (vollständig, unvollständig, fehlerhaft) in einer Unterrichtseinheit zum „Auswerten von Daten“ in der Sekundarstufe I ein. Die quantitativen Analysen zeigen günstige Auswirkungen auf fachlicher sowie motivational-affektiver Ebene. Die qualitativen Analysen der Schülerinterviews geben Aufschlüsse über eingesetzte Lernwege und -strategien.
Keywords
EducationTeachingMathematicsEducational PsychologyReference
2015Book
Author(s)Alexandra Scherrmann
PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658118068
LanguageGerman
