Schulwettbewerbe als Impuls für Schulentwicklung Perspektiven von Teilnehmenden des Deutschen Schulpreises
Description
Die zentrale Frage der Publikation ist, ob und inwiefern ein Zusammenhang zwischen der Teilnahme an einem Schulwettbewerb und innerschulischen Entwicklungsprozessen besteht. Dazu untersucht die Autorin unprämierte Schulen des Deutschen Schulpreises im Hinblick auf mögliche Funktionen der Schulwettbewerbsteilnahme. Indem sie nicht primär die Perspektive der Ausschreibenden, sondern die der Teilnehmenden und deren Berichte in den Fokus nimmt, schließt Andrea Albers eine wesentliche Forschungslücke auf dem Gebiet der Schulentwicklung.
Keywords
EducationAdministrationEducational Policy & ReformProfessional DevelopmentTeacher Training & Certification
2016Book
Author(s)Andrea Albers
PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658128630
LanguageGerman
