Bildungskonzepte von Pädagoginnen in Kindertageseinrichtungen Eine empirisch-rekonstruktive Untersuchung biografischer Wege
Description
Ina Kaul untersucht die Entstehung und Entwicklung von Bildungskonzepten von Pädagoginnen im Handlungsfeld der Kindertageseinrichtung. Sie zeigt, wie sich eine Vorstellung von dem, was die Pädagoginnen unter Bildung verstehen, über biografische Erfahrungen und im Kontext der Frage nach dem gesellschaftlichen Auftrag herausbildet, welche Bezugspunkte die Pädagoginnen als Referenzrahmen heranziehen und wie sie sich in diesem Kontext positionieren und Bildung in der frühen Kindheit thematisieren. Damit greift die Autorin im Kontext des Professionalisierungsprozesses die Frage nach der Verschränkung von Biografie und Wissen auf und plädiert unter anderem für die Bedeutung von Reflexivität.
Keywords
Business & MoneyJob Hunting & CareersVocational GuidancePolitics & Social SciencesSocial SciencesSocial WorkEducation & TeachingSchools & TeachingCounselingCertification & DevelopmentArborist Merchandising RootSelf Service
2019Book
Author(s)Ina Kaul
PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658243043
LanguageGerman
