Schulforschung und Kindheitsforschung — ein Gegensatz?
Description
Wie kann die aktuelle Kindheitsforschung für das Nachdenken über Schule genutzt werden? Und wie soll die Schule als Lebenswelt von Kindern erforscht werden? Diesen Fragen gehen ausgewiesene SchulforscherInnen und namhafte Kindheitsforscher nach. Es wird genauer nach dem Verhältnis von Kindheits- und Schulforschung gefragt und nach Möglichkeiten wechselseitiger Bezugnahme gesucht.
Keywords
Education
2005Book
Author(s)Georg Breidenstein
PublisherVS Verlag für Sozialwissenschaften
ISBN9783810041074
LanguageGerman
