Das Mathematikbuch als Instrument des Schülers Eine Studie zur Schulbuchnutzung in den Sekundarstufen
Description
Sebastian Rezat stellt eine Grounded-Theory-Studie zur Nutzung des Mathematikbuches durch Schüler der Jahrgangsstufen sechs und zwölf zweier Gymnasien vor. Er untersucht, wie Schüler das Mathematikschulbuch als Instrument zum Lernen von Mathematik verwenden und welche Faktoren die Nutzung beeinflussen.
Keywords
Mathematics
2009Book
Author(s)Sebastian Rezat
PublisherSpringer-Verlag
ISBN9783834809711
LanguageGerman
