Lernaufgaben im kompetenzförderlichen Sportunterricht Theoretische Grundlagen und empirische Befunde
Description
Der Autor geht auf der Grundlage sportdidaktischer und der Arbeiten der Didaktiken anderer Unterrichtsfächer zum kompetenzförderlichen Unterricht der Frage nach, worauf die Aktivierung von Schülerinnen und Schüler durch Lernaufgaben im Sportunterricht abzielt. Im empirischen Teil der Arbeit zeigt er die Kontexte auf, in die Lehrkräfte ihre Aufgaben stellen, wie die Aufgabentexte und -kontexte von Schülerinnen und Schülern wahrgenommen werden und rekonstruiert daraufhin eine Lernaufgabe als Lernumgebung zum Kompetenzaufbau.
Keywords
EducationEducational PsychologyProfessional DevelopmentTeachingReferenceTeacher Training & Certification
2018Book
Author(s)Michael Pfitzner
PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658197759
LanguageGerman
