Werbeaufgaben im Physikunterricht Motivations- und Lernwirksamkeit authentischer Texte
Description
Patrik Vogt entwickelt auf Basis der „Modified-Anchored-Instruction“ kontextorientierte Aufgabenstellungen zu Werbeanzeigen und überprüft deren Wirksamkeit im täglichen Physikunterricht der Sekundarstufe I. Im Bereich der Motivation belegen die empirischen Ergebnisse deutliche Vorteile des untersuchten Aufgabentyps. Es zeigt sich, dass der zu erzielende Effekt von der Aufgabendosis abhängt.
Keywords
SciencePhysics
2010Book
Author(s)Patrik Vogt
PublisherVieweg+Teubner Verlag
ISBN9783834812858
LanguageGerman
