Kontextwechsel als implizite Hürden realitätsbezogener Aufgaben Eine soziologische Perspektive auf Texte und Kontexte nach Basil Bernstein
Description
Nikola Leufer entwickelt eine soziologische Sprache zur Beschreibung von „Kontextwechseln“ als mögliche Schwierigkeit bei der Bearbeitung realitätsbezogener Aufgaben im Mathematikunterricht. Die Erarbeitung dieser Sprache erfordert einen dialektischen Prozess von Theoriearbeit und empirischem Abgleich, den die Autorin mit konkreten Aufgaben- und Bearbeitungsbeispielen einer Interviewstudie illustriert. Aus der theoriegeleiteten Analyse der Beispiele mithilfe der Arbeiten Basil Bernsteins ergeben sich grundsätzliche Überlegungen zu (gegebenenfalls milieuspezifischen) Strategien im Umgang mit Diskursveränderungen im Mathematikunterricht.
Keywords
EducationTeachingMathematicsReference
2016Book
Author(s)Nikola Leufer
PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden
ISBN9783658139278
LanguageGerman
